Autora:
Vissani, Vanina
Correo electrónico: [email protected]
Institución a la que pertenece: COMEDI- FPyCS - UNLP
Área temática: Teorías y metodologías de la investigación en comunicación
Palabras claves: Educación – Sexualidad – Estudios culturales
Resumen:
El trabajo corresponde a las primeras definiciones teóricas que permitieron construir el objeto de investigación del proyecto “Articulaciones estratégicas en Comunicación/Educación: Campo académico, memorias y espacios educativos” que se lleva a cabo desde el Laboratorio de investigación en Comunicación, Educación. Medios y Discurso, a la vez que se vincula con el proyecto de beca interna de la Universidad Nacional de La Plata “Sexualidad en la escuela: sentidos en tensión”. En la ponencia proponemos efectuar un recorrido por algunas de los aportes teóricos que permiten abordar las experiencias de jóvenes de escuelas secundarias de La Plata, en el marco de la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral 26.150 que se promulgó en el año 2006 y otras políticas de género que cuestionan parámetros culturales en la sociedad bajo el paradigma de los Derechos Humanos en la Argentina y en la provincia de Buenos Aires. El propósito de este texto es identificar diferentes perspectivas y ponerlas en diálogo con el objeto actual, con datos conocidos en trabajos de campo y con la coyuntura particular de la educación argentina y la educación sexual integral específicamente.
