NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE SAN JUAN. ESTUDIO DESDE EL ENFOQUE EN DERECHOS

Área: Prácticas de producción, consumo y uso mediático
Palabras claves: niñez, medios, tratamientos
Autor: Yornet, Cecilia Inés; Amín, Rosa Inés; Aubone, Claudia Beatriz Aubone
Universidad de Pertenencia:
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 La presente ponencia tiene por objeto poner en común los primeros avances de un proyecto de investigación-acción que, aprobado con financiamiento por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de San Juan, comenzó a desarrollarse este año. El proyecto tiene por objetivo relevar, desde el enfoque en derechos humanos, el tratamiento dado por los medios de comunicación gráficos, radiales y televisivos de la provincia de San Juan a los contenidos sobre niños niñas y adolescentes. Desde un marco teórico epistemológico ubicado en el ámbito de las sociologías interpretativas y sus aportes a los estudios de los medios de comunicación y desde del encuadre aportado por el Enfoque Basado en Derechos Humanos (EBDH), se aspira a identificar las temáticas principales y secundarias a partir de las cuales los niños, niñas y adolescentes son objeto de atención mediática en la provincia de San Juan; evaluar la cantidad, variedad y proporcionalidad de fuentes consultadas en la elaboración de contenidos mediáticos sobre niñez y adolescencia en medios locales y describir y caracterizar los contenidos mediáticos referidos a niñez y adolescencia en medios locales en función de los formatos textuales, el lenguaje verbal y visual empleado y los elementos de contexto consignados en relación con los derechos de niños, niñas y adolescentes. Para el logro de estos objetivos se utilizará la metodología de “clipping” de medios utilizada y difundida por la Red ANDI de América Latina. Justificamos esta propuesta, entre otros fundamentos, en el rol de la universidad como detentor de responsabilidades en cuando a la promoción y cumplimiento de los derechos de infancia, en este caso desde el ámbito de la comunicación social.

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