Autora:
Ursino, Antonella
Correo electrónico: [email protected]
Institución a la que pertenece: Universidad Nacional de Quilmes
Área temática: Comunicación/Educación
Palabras claves: Educación- reproducción- transformación
Resumen:
El presente trabajo se propone abordar algunos problemas que desarrollaron las corrientes críticas de educación: la reproducción del capital cultural y su relación con los aparatos ideológicos del Estado, la teoría eficientista y la pedagogía de la liberación. En la primer parte se analizará el impacto del sistema capitalista en la sociedad y la pedagogía en relación con dos escenas de la película chilena Machuca, dirigida por Andrés Wood en 2004. En la segunda parte se reflexionará en torno a los focos de resistencia que se presentan en el film pero que también permiten pensar la convivencia de cosmovisiones del mundo tanto en la esfera educativa como en la económica, social y política. El análisis se compondrá de una articulación entre las temáticas que trabajan las corrientes críticas con la película chilena que relata la historia de Gonzalo Infante y Pedro Machuca en el marco de un proyecto educativo que desafía los modos de relación social planteando instancias de respeto e igualdad. Se prestará atención al contexto socio-histórico en el que se expresan las distintas posiciones de los sectores sociales presentes en el film que dan cuenta de la reproducción social y de la resistencia ligada a la transformación.
