LENGUAJE ADOLESCENTE: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE UN NUEVO MODO DE CONSTITUCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD.

Echecopar, Cecilia
Pedernera,Mónica
Reviglio, María Cecilia
Sirna,María Cristina
ceciliareviglio@arnet.com.ar
Universidad Nacional de Rosario
Área de interés: Discursos, lenguajes, textos
Palabras claves: lenguaje, adolescentes, subjetividad

El presente trabajo aborda la problemática del lenguaje adolescente haciendo foco en los
usos particulares que los jóvenes hacen del lenguaje. La condición de humanidad está dada
por la capacidad de lenguaje, condición que nos permite crear e insertarnos en un universo
simbólico, construir nuestra propia subjetividad, entramar relaciones con otros. Es decir que
es por medio del uso del lenguaje que los individuos devenimos en sujetos, contruidos
por la historia que nos precede y constructores de la que nos sucederá. Sin embargo, como
todo bien cultural, los usos y apropiaciones del lenguaje tienen prescripciones, límites entre
lo prohibido y lo permitido. Actualmente diversas observaciones ponen de manifiesto
en la franja etaria abordada un corrimiento acerca de qué es lo que está permitido decir y
cómo en diferentes instancias de la vida cotidiana. Existe una tendencia hacia la
continuidad discursiva en el lenguaje adolescente que deja de lado la adecuación a las
situaciones comunicativas concretas. Esta hipótesis implica la necesidad de intentar
aproximaciones en el análisis de los efectos del fenómeno en la construcción de la
subjetividad adolescente y del contexto social en el que se inserta.

Descargar ponencia: 2006ecechecopar

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