Uso del periódico Ecos del Parque en las escuelas

Autora: María Sofía Siffredi

Área temática: 

Correo electrónico: sofiasiffredi@gmail.com

Institución de pertenencia: Parque Nacional Nahuel Huapi – Departamento Conservación y Educación Ambiental –
División de Educación Ambiental.

RESUMEN

En la actualidad, la integración de la naturaleza y las actividades humanas constituyen el principal desafío para los objetivos de conservación del Parque Nacional Nahuel Huapi (PNNH) y abarca todas las actividades que se desarrollan en el mismo. En este sentido la educación ambiental (EA) cumple un rol protagónico, llevando adelante acciones a favor del cuidado del ambiente, buscando que quienes habitan, conviven o visitan el área protegida adopten una actitud de respeto para con su entorno natural. El PNNH diseña diversas estrategias de comunicación y educación que son llevadas adelante por la División de EA. Por un lado se realizan charlas en distintas instituciones educativas del área protegida y también publica desde hace diez años el periódico Ecos del Parque. El presente estudio de caso indaga el uso del periódico Ecos del Parque como herramienta de comunicación de la EA en el ámbito educativo. A partir del presente estudio de caso se obtuvo por primera vez información sobre la relación entre las tres instituciones educativas y Ecos del Parque. Esta fue una primera aproximación para evaluar el periódico Ecos del Parque como herramienta de comunicación en instituciones educativas. Nuevos aspectos fueron revelados, nuevos sentidos fueron encontrados, donde la mirada entre el ámbito Formal y No Formal de educación comparten un espacio y juntos develan un aspecto de la realidad que abre paso a nuevas formas de trabajo.

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