SENTIDOS DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE PROMOCIÓN DE PRÁCTICAS CIUDADANAS JUVENILES: EL CASO DE LOS CENTROS DE ESTUDIANTES

Área: Comunicación / Educación
Palabras claves: políticas públicas, centros de estudiantes, prácticas ciudadanas
Autor: Iotti, Andrea Liliana
Universidad de Pertenencia: UNLP
Contacto: andrea_iotti@yahoo.com.ar

Esta ponencia se propone presentar el proyecto de la tesis de maestría “La construcción de sentidos acerca de las prácticas ciudadanas juveniles actuales en instituciones estatales de Educación Secundaria de la ciudad de La Plata (provincia de Buenos Aires), en el marco de las políticas de democratización del gobierno escolar”.
Este proyecto de tesis tiene por finalidad analizar los sentidos en torno a las prácticas ciudadanas de los jóvenes que se producen en el marco de la política provincial de promoción de Centros de Estudiantes. De este modo, se busca comprender desde una perspectiva comunicacional los procesos de significación que se ponen en juego respecto de las prácticas ciudadanas en la escuela, complejizando la mirada que indaga exclusivamente en los sentidos que circulan sobre ciertas nociones o conceptos vinculados con la ciudadanía.
A su vez, en un segundo momento se presentan los primeros avances vinculados con la construcción del estado de la cuestión, desde el cual se problematiza el objeto de estudio.

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