Nuevos canales, soportes y formatos para la lectura literaria. El caso de “Susurro y Altavoz”

Autor/a: RUBALCABA, Mónica
Correo electrónico: monicarubalcaba@gmail.com
Institución a la que pertenece: UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

Área temática: Comunicación/Educación
Palabras claves: LECTURA LITERARIA-TALLER DE ESCRITURA CONTENIDOS AUDIOVISUALES Y TRANSMEDIALES

Resumen:
La palabra poética enunciada en diversos soportes, la reflexión sobre la literatura, la escena de lectura, la escritura en taller: todo ello colabora en el trabajo formador de los lectores y puede volverse contenido audiovisual, tanto para televisión como para plataformas web y redes sociales. La presencia de la palabra literaria en la televisión estatal y los nuevos escenarios para su acercamiento a los lectores se presentan como un desafío que se nutre de los recursos de las nuevas tecnologías. Este trabajo revisa de qué manera la lectura –y la escritura- literaria circula como nueva propuesta para niños y jóvenes, así como para formadores y mediadores de lectura, en particular en el programa “Susurro y altavoz”, por canal Encuentro, más su sitio web y su presencia en redes sociales.

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