NOTICIAS, DOCENCIA Y EDUCACION: VISIBILIDADES Y EXCLUSIONES

Área: Comunicación / Educación
Palabras claves: educación, noticias, periodismo, comunicación gubernamental
Autor: Quiroga, Sergio Ricardo
Universidad de Pertenencia: Universidad Nacional de San Luis
Contacto: sergioricardoquiroga@gmail.com

En este trabajo, examinamos la información producida durante el año 2014 en materia educativa, por la organización estatal conocida como Agencia de Noticias San Luis (ANSL), una agencia de prensa con plataforma digital, creada para transmitir información gubernamental en la provincia de San Luis, Argentina, en el año 2012.
Es posible que las perspectivas de investigación en comunicación en nuestro tiempo propongan indagar críticamente las relaciones entre estado, partidos y medios, buscando en perspectiva identificar y examinar críticamente prácticas autoritarias y democráticas. En el marco de estas aspiraciones, inscribo esta reflexión que aborda el estudio de los mensajes de un tópico característico estatal como el educativo, de una agencia gubernamental transformada en medios de medios, es relevante.
Con la información encontrada y el análisis posterior, podemos dar cuenta que la cobertura de noticias de educación que la agencia estatal de noticias expone diariamente, aparece en concordancia con los discursos gubernamentales presentes que referencian la buena administración, el progreso permanente y la gestión con logros diversos, pero también como una permanente estrategia de persuasión, de marketing, con la que el gobierno de la provincia busca impulsar destacando o subrayando sus buenas iniciativas casi interminables, excluyendo a los docentes o sin mencionar cuestiones, tensiones existentes o núcleos problemáticos que existen en la sociedad sanluiseña en sus narrativas.

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