LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LA CÁTEDRA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA II DE LA FOUNNE. EXPERIENCIAS DIVERGENTES FRENTE AMODALIDADES DE DICTADO DISÍMILES

Autores: Milagros Rojo Guiñazú y Bruno Aldo Ragazzi

Área: Discursos, lenguajes y textos

Pertenencia institucional: Facultad de Odontología – Universidad Nacional del Nordeste
Contacto: milagrosguinazu@gmail.com; baragazzi@gmail.com}

Palabras clave: comunicación, textos, universidad
RESUMEN:
En el transcurso de los años 2010 a 2015 inclusive hemos desarrollado nuestra labor como docentes universitarios en la cátedra “Comunicación oral y escrita II” de la carrera de Odontología (UNNE). A lo largo de estos años la modalidad de cursado fue similar, presentándose como variante la cantidad de alumnos inscriptos. El presente año, frente al cambio de Plan de Estudios, tuvimos que modificar el dictado de una materia con carácter
teórico-práctico al de un módulo de articulación con carácter de taller.
En la presente ponencia comentaremos la experiencia que tuvimos, así como los resultados, frente a este cambio de modalidad de una asignatura que pretende enseñar a los estudiantes nociones fundamentales de la comunicación oral y escrita, y la producción de textos académicos (puntualmente el texto expositivo y el argumentativo).

Descargar ponencia en PDF

Publicaciones Relacionadas