“Comunicación y Cultura. Dimensiones de la comunicación de dos representaciones artísticas escolares”

APELLIDO Y NOMBRE: Esp. Carina Giordanengo DNI: 24.150.584 E-MAIL: carig@infovia.com.ar INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE: Universidad Nacional de Villa María

ÁREA DE INTERÉS: Comunicación / Educación PALABRAS CLAVES: Comunicación – Cultura – Educación RESUMEN Desde hace ya algunas décadas se torna habitual pensar la comunicación como “producción social de sentido”, y por lo tanto, en relación a la cultura, a diferencia de lo que sucedía hasta entonces, cuando la mirada estaba puesta en el estudio de los medios de comunicación. Así, se reconstituye un campo desde la idea de desplazamiento, desde la ruptura con lo anterior y la incorporación de nuevos saberes. Pero al mismo tiempo surge el gran interrogante sobre la especificidad de dicho campo como requisito para alcanzar el status epistemológico de ciencia. Dejando de lado las diferentes posturas epistemológicas sobre el campo de la comunicación, digamos que el hecho indiscutido de concebir la comunicación desde la cultura -porque no hay maneras de “estar juntos” que no produzcan sentido-, conduce más que nunca a considerar la comunicación en sus múltiples dimensiones ya que el “contacto entre culturas” es un contacto entre distintos espacios y tiempos, entre corporalidades, sonidos, palabras, sabores y olores. Tomando como referencia estas ideas a modo de marco teórico, este trabajo plantea un breve análisis que toma en cuenta dos actos escolares de fin de año del ciclo lectivo 2005 de dos escuelas de diferentes barrios de la ciudad cordobesa de Villa María, con el fin de comparar sus dimensiones comunicativas, considerando estas representaciones artísticas como distintas manifestaciones culturales que emergen de diferentes contextos.

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