Comunicación para el desarrollo educativo y la participación “el Centro de Actividades Juveniles como mediador entre el estado y la comunidad educativa”

Autores/as:
Maldonado, Ana Silvina
Correo electrónico:asilvinamaldonado@gmail.com
Institución a la que pertenece: Facultad de Ciencias Humanas – UNSL

Rodoni, Cecilia Lorena
Correo electrónico:cerodoni@gmail.com
Institución a la que pertenece: Facultad de Ciencias Humanas – UNSL

Área temática: Comunicación/Educación
Palabras claves: Radio, educación, estado

Resumen:

El presente trabajo tiene como objetivo, conocer cuál es el contexto actual de las radios alternativas dentro de las políticas que regulan las mismas en Argentina. Reconociendo que desde la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, se ampliaron las posibilidades de comunicar y se hicieron extensivas a grupos sociales que no eran considerados hasta ese entonces, es que se piensa el origen y el rol que las radios escolares cumplen en dicho contexto. Este recorrido analítico, implica pensar conceptos de comunicación y participación de manera simultánea y una, posibilitando a la existencia de la otra. Se precisa también pensar a la radio, su historia y sus tipologías como también hacer referencia a las políticas de gobierno llevadas a cabo  que permitieron el surgimiento, la continuidad y/o la mejora de las radios escolares como una opción a lo alternativo. Todo ello, permitirá realizar una mirada sobre el contexto y la situación actual de una radio escolar en particular de la ciudad de San Luis.

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