ABORDAJES ACADÉMICOS SOBRE LA DIMENSIÓN POLÍTICO PEDAGÓGICA DE LOS MOVIMIENTOS POPULARES EN ARGENTINA.

Área: Comunicación / Educación
Palabras claves: Movimientos populares-educación
Autor: Bruno, Daniela Paola; Palumbo, María Mercedes; Mistrorigo Verónica
Universidad de Pertenencia: UBA FSOC
Contacto: danielapaolabruno@gmail.com mer.palumb

El trabajo que proponemos caracteriza las investigaciones precedentes sobre la dimensión político pedagógica de los movimientos sociales en la producción académica argentina y latinoamericana de la última década. Las investigaciones precedentes problematizan esos procesos educativos a partir de una multiplicidad de interrogantes: como procesos de producción y reproducción cultural; en su relativa autonomía política y simbólica respecto del aparato estatal y el capital; y en cuanto al potencial alternativo contra-hegemónico y emancipatorio. Esta caracterización es parte de un Proyecto UBACYT que posee como objetivo comparar y problematizar los esfuerzos estratégicos de movimientos populares urbanos de diferente matriz político ideológica con inscripción territorial en el AMBA, para forjar sentidos compartidos que legitiman e incitan a la acción colectiva.
En ese marco nos proponemos, más específicamente, caracterizar y analizar las propuestas de formación política del Frente Multisectorial Darío Santillán (FPDS); el Movimiento Popular La Dignidad (MPLD) y el Movimiento Evita (ME) atendiendo sistemáticamente al modo en que las modalidades organizativas y los contextos políticos-institucionales influyeron en la experiencia de estos movimientos para comprender cómo allí se expresa y desde allí también se contribuye a la reconfiguración político ideológica, pedagógica e identitaria de estos movimientos.

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